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《教育研究》:回归教育本体——当前我国教育评价体系改革刍议
党的十八大以来,政府和教育界对各级各类教育评价问题的严峻性有着高度共识,并着眼于构建科学的教育评价体系,陆续出台了一些具体的教育评价改革政策,及时矫正教育评价中一些不良价值导向,努力推动教育评价体系的改革。《深化新时代教育评价改革总体方案》的制定,在构建中国特色、世界水平教育评价体系的历史进程中迈出了更加坚定的步伐。为进一步做好有关工作,笔者基于上面的分析,提出如下建议。
来源|《教育研究》2020年第9期
作者|石中英(清华大学教育研究院院长、教授)
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